故事開場
《破邪》對某個人物有好感時，也能記下一項仍不理解的地方。不同段落可以用不同讀速。讀後回想不需要完整重建所有事件，可以先留下最清楚的畫面、最在意的問題與一項感受，之後需要比較時再補細節，讓記錄保持容易使用。
休息的停點若太突然，下次可以試著選段落邊界。若閱讀反應和他人評價不同，可以先整理自己的接觸範圍與期待，再對照對方的觀察面向，尋找具體差異。想比較前後變化，可以挑相近的情境作為參照。
閱讀線索
推測尚無足夠依據時，筆記可以明寫未定；這份猜想仍有想像的價值，卻不必負責解釋所有後續細節，新資訊出現時也能重新調整原來的理解。讀者可以依目的更換方法，想放鬆時順著內容走，想細讀時再觀察連接，不必每次都採用相同的強度。需要時回看相鄰兩頁。
內容讓自己不容易投入時，可以先觀察還缺少哪種理解，再決定要補讀背景、放慢速度或暫時保留疑問。連讀較容易跟住整體步調，分次閱讀則多了回想時間，兩種方式可能注意到不同的事，選擇仍要考慮精神狀態，而非只比較速度。停下來不必立刻找答案。
適讀方向
細看畫面時，先確認自己如何移動視線，再留心哪些細節改變理解，觀察不需要從完整分析開始。閱讀時不必平均注意所有面向，先跟住自己的好奇即可。先讀再回顧也很合適。
不必每頁都做完整評價。回頭查找時只補眼前缺的資訊，能減少離開正文太久。讀速可以跟著需要調整。
閱讀問答
報告夫人好看嗎？
完整走過比急著分類有用。不妨讓第一次閱讀保持連續，問題可以在回顧時再整理。一段內容讀來卡住時，可以回到最早不明白的連接，先補那個位置，不必立即把整回重新讀一遍。
惡次人生在哪裡看？
若一時說不出重點，可以先描述自己記得的畫面。簡短筆記可以先留一個畫面與一個問題，不必一次寫完。休息之後重新接續，可以先看前一次留下的問題與最後一段互動，確認人物目前的位置與需要，讓閱讀有時間慢慢回到原先的方向。
看完40歲以前想達成的10件事還能看什麼？
先理解當下正在發生什麼。先順著頁面走過一回。親近或疏離的情緒從何時出現，值得留一個記號回頭細看。